我供職于一家消費領域大型企業(yè)，至今已有10年。從入職第二年起，我便開始接觸招聘工作，從投遞簡歷的一方變成了閱覽簡歷的一方。這些年里，我看過成千上萬份應屆生簡歷，也與很多初入職場的年輕人面對面交流過。他們在一頁紙上盡可能詳盡地羅列自己的實習經(jīng)歷，希望展現(xiàn)出最具競爭力的一面。在招聘者眼中，這些“濃縮”的經(jīng)歷究竟意味著什么？我想談談自己的一些觀察，希望借此為正在尋找實習或籌備求職的大學生提供一些建議。
首先需要澄清一個常見的誤區(qū)：實習經(jīng)歷寫得越多、越“高大上”，不等于在招聘中就越有優(yōu)勢。對用人單位而言，簡歷只是初篩工具。在實際工作中，我們通常會在幾十秒甚至更短時間內(nèi)完成對一份簡歷的瀏覽，重點是其中是否有崗位匹配的信息，而不會對每段經(jīng)歷細讀詳解。哪怕應聘者花了很多心思去打磨，也難以抵消招聘環(huán)節(jié)對效率的現(xiàn)實要求。
這幾年應屆畢業(yè)生面臨的形勢更加嚴峻。一方面，受宏觀環(huán)境影響，許多行業(yè)的招聘需求持續(xù)收縮；另一方面，不少學生的實習機會因客觀因素受限，真正能深入一線、接觸實際業(yè)務的崗位并不多。于是，“海投”“亂投”成了常態(tài)，簡歷上的實習經(jīng)歷雖不少，卻常常缺乏內(nèi)在邏輯，甚至暴露出方向不明的問題。
在這種背景下，實習的“數(shù)量”早已不是關鍵。我們更關注的是，實習內(nèi)容是否真實、具體，能否反映出應聘者的能力與思考。真正有價值的簡歷，不是堆滿了項目名稱，而是能呈現(xiàn)出對工作的理解與投入。
我當年大學畢業(yè)找工作時，就在這方面吃過虧。當時，我在簡歷上寫了參加某項廣告大賽的經(jīng)歷，并列出團隊獲得的獎項。到了面試現(xiàn)場，面試官接連追問我在項目中具體負責了哪些內(nèi)容、取得了怎樣的經(jīng)驗，我卻答不上來。因為那次比賽我只是輔助角色，并未真正參與核心環(huán)節(jié)。這讓我意識到：哪怕經(jīng)歷寫得再光鮮，如果你講不出實際參與的內(nèi)容與收獲，那它對你的面試表現(xiàn)和個人成長，其實都沒什么幫助。
在招聘中，我們尤其看重這一點——不要把團隊或組織的成績直接當成自己的成就來寫。比如“運營的公號漲粉數(shù)萬”“負責的展會到場千人”，聽上去亮眼，但如果你只是整個流程中的一環(huán)，實際貢獻有限，那這些數(shù)字并不能證明你的能力。只要能講清楚做了什么、如何做，遇到什么問題、怎么解決，一段看似普通但承擔過真實工作任務的實習反而更能贏得認可。
因此，我想給大學生3條實用建議：
第一，不要“為了實習而實習”。有的同學習慣性海投崗位、密集安排實習，希望靠數(shù)量讓簡歷“更好看”。但實習經(jīng)歷并非越多越好，真正有價值的，是那些能幫助你認識職業(yè)方向、判斷行業(yè)適配性的經(jīng)歷。如果每段實習都只是淺嘗輒止、內(nèi)容雷同，反而容易顯得動機不清、方向不明。與其追求數(shù)量，不如把握住一兩次深入?yún)⑴c、認真投入的機會，從中沉淀出對工作的理解。
第二，實習的關鍵不在于進哪家公司，而在于是否真正參與了有實質(zhì)內(nèi)容的工作。有些崗位名頭響亮，實則內(nèi)容高度重復、機械，比如打印表格、端茶遞水、跟在別人身后做些輔助性工作。你雖然是項目成員的一部分，但職責有限，缺乏鍛煉空間，也難以對項目成果產(chǎn)生實際影響。一段真正有價值的實習，不一定非要在大公司完成。關鍵在于你是否有獨立思考和解決問題的機會。
第三，要主動溝通，善于總結(jié)。在實習過程中，不僅要完成好分內(nèi)工作，更要盡可能地與導師、上級、同事建立交流，通過反饋不斷調(diào)整與反思。這不僅能幫助你更快適應職場節(jié)奏，也有助于你建立對工作的認知體系。實習期短并不意味著無法建立聯(lián)系，相反，它可能是你職業(yè)網(wǎng)絡的起點。
簡而言之，一段實習的好壞，不在于你參與了什么項目、進了什么公司，而在于你是否真正做過事、動過腦、總結(jié)過經(jīng)驗。那些表面光鮮、包裝出來的“經(jīng)歷”，往往經(jīng)不起深入追問；而那些實實在在做出來的成果，哪怕不起眼，卻能讓招聘者看清你的能力、判斷你的潛力。
希望每一位正在尋找實習機會的同學都能真正從中獲益，而不是止步于簡歷上的一行字。（高遠)
（責任編輯：蔡文斌）
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